华东、浙江神学院师生交流会
2019-05-01
华东、浙江神学院师生交流会
2011-05-24 | 阅读： | 供稿：通讯员 杨联涛 林玉解
五月的杭州，春暖花开，绿意盎然，气候宜人，景色格外迷人。2011年5月21日至22日，美丽的西子湖畔迎来了来自东方明珠的贵客——华东神学院的师生们。华东师生一行40余人在上海基督教教务委员会主席、华东神学院院长谢炳国牧师率领下，前来杭州与浙江神学院师生进行交流。
21日清晨，又一个平常的周末，原本因为多数学生周末回家而显得有些冷清的校园，一大早就热闹了起来，来自华东的师生们在学院食堂用过简单的早餐后，便在浙江神学院外宾室进行交流活动。浙江神学院院长孙锡培牧师代表浙江省基督教两会和浙江神学院欢迎华东神学院师生一行的到访，并对此次交流活动寄予厚望，希望透过此次交流，能够促进华东与浙江两个神学院的神学教育、学生事工、学院管理、人力资源整合等各方面事工，从而带动中国教会神学教育不断探索、创新，为中国教会培养更多优秀人才！谢炳国院长带来了华东神学院即将毕业的圣乐班的全体学生，因此，双方交流的第一个主题便是圣乐事工。浙江神学院和华东神学院是目前全国基督教神学院里开设了圣乐科的两所学院，经过多年的实践证明（华东自2005年开办圣乐科，至今已有6年，三届，浙江自2004年开办圣乐科，至今已有7年，七届），圣乐人才是中国教会极为需要的人才，基督教是音乐的宗教，音乐在传福音上的作用不容忽视，圣乐事工的兴旺给教会的发展注入新的活力，促进教会各方面的发展。
浙江神学院副院长潘兴旺牧师主持了圣乐交流主题分享会。华东神学院朱贵金牧师介绍了华东圣乐科的办学理念、课程设置、师资力量及教学特色。朱牧师强调圣乐教育应当注重传统与现代的结合、西方与民族的结合、理论与实践的结合。圣乐事工在顺应现代年轻人对轻松、活泼的现代崇拜模式及诗歌情有独钟的同时，也要引导并培养其对传统崇拜及经典诗歌的欣赏；既要从西方音乐史中汲取营养，又要努力探索用中国民族特色的音乐元素来传递基督教真理；既要培养学生对音乐理论的了解，又要教导其将所学运用于教会实践中。张伟桥老师对浙江神学院圣乐班教学情况作了介绍，张教师在发言中强调，圣乐是基督教与社会对话的一个很好的平台，也是教会广传福音最有效的途径，张老师强调他的教学理念是：圣乐教育不只是技能的教育，更是“人”的培养，通过对音乐之美与和谐的培养，塑造一个真正与神与人和谐的人，因此，他认为，无论是学习指挥、弹琴、声乐，对人自身修养的塑造远远高于对这些技巧的学习。除了两位老师的主题发言外，两方老师、同学就圣乐事工的重要性，传统与现代诗歌如何调适等问题发表了各自观点。发言结束后，浙江和华东圣乐科各献唱两首诗歌。
圣乐交流结束后，两个神学院师生间进行了一场精彩的篮球友谊赛，场上的队员奋力拼博，场下的拉拉队也使出浑身解数为场上队员呐喊助威，整个球场充满了欢声，当代神学生特有的生命活力、奋进精神在球场上充分展露，也引得不少附近群众围观。双方队员既是对手，又是兄弟。作为对手，彼此毫不相让，使出各自本领，为自己的学院拼博。作为兄弟，场上场下的谦让，战略战术的调整，无不为对方考虑。值得一提的温馨一幕是：浙江神学院“人多势众”，拉拉队特卖力，一起高喊“浙江，加油”！而华东的声音似乎比较微小，细心的同学们留意到了，比赛进行到中场时，浙江同学高喊“华东，加油”，直至最后，全场所有的声音一会“浙江，加油”，一会“华东，加油”，真正赛出了友谊，赛出了主内肢体间的情谊，在这种和谐的氛围中，比赛结果到底谁赢谁输，已经不重要了。
21日下午，交流分两个部分进行，华东圣乐班与浙江圣乐班继续深入交流。华东的老师与浙江的老师则举行了一场具有前瞻性、开创性的神学教育主题交流会。交流会由华东神学院院长谢炳国牧师主持。
双方就“神学教育的问题与挑战”、“神学教育的管理经验”等话题进行了对话交流。浙江神学院副院长潘兴旺牧师就“当下神学院教育面临的挑战和应对”作了主题发言。潘牧师在发言中提到当今中国基督教神学教育存在的几个问题：1．神学教育规划问题。2．“庄稼多，工人少”仍是主要问题。3．如何提高在职教牧人员的整体素质问题。4．神学院校课程设置的问题。5．缺少有效规范的人力资源管理制度问题。6．教师生命品格和教学技能问题。7．教学管理严重滞后问题。应对这些问题，潘牧师提出了“五个要”：1．要理清教学目的和教学目标的关系。2．要提倡和培养创新思维。3．要提高教师的整体素质。4．要坚持培育灵德智体群美全面发展的人才。5．要努力推进神学思想建设。最后，潘牧师引用《资治通鉴》的话：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”并希望中国的神学教育能多出君子和圣人。
华东神学院耿卫忠牧师就神学教育的问题和挑战谈了自己的看法。耿牧师就当前神学教育中的“课本”、“课堂”、“课研”以及“教师的专业化”和“神学的处境化”中所存在的问题谈了自己的看法。同时也谈到目前神学教育存在的一些突出问题：没有统一教材；忙于教学，少于科研；缺乏深入调研等。耿牧师提出各学院或学院与学院间可以建立教研组，统一编写教材。加强调研，加强教师队伍的优化及各地神学院间专业课老师间的互动、交流、研讨等方案解决这些突出问题。
除对神学教育的挑战与问题进行交流外，华东神学院王剑华牧师和浙江神学院王以诺牧师分别介绍了华东、浙江神学院的教务工作及课程设置。两院分管学生工作、图书馆工作及后勤工作的老师介绍了各自院校学生、后勤管理及藏书情况，在提到学院管理时，教师们都有一个共识，那就是学院一切管理都应以学生为主，对学生的管理，除了制度的管理外，更需要榜样的作用，属灵的影响力，这也是对神学院老师的挑战，作为神学院的老师，需要为不只是在专业上的追求，更需要在信仰上、品德上的操练，因为老师不仅是传递知识，更是传递着为人与信仰。
最后，谢炳国牧师对此次交流活动做了总结发言。谢牧师肯定此次交流非常成功，两个神学院的负责人对此都非常重视，事先都做了非常充分的准备工作；交流的内容非常丰富，有学生间的互动，有教师间的切磋，有神学的探讨，有经验的交流，双方师生都受益匪浅。
22日是主日，华东的师生在浙江神学院礼堂与浙江师生及周边弟兄姊妹一同崇拜，华东神学院常务副院长徐玉兰牧师应邀在礼拜中证道。徐牧师以《马太福音》28章18节至20节，22章37节至40节两处经文与众弟兄姊妹分享了“教会的五大功能”：传福音、团契、教育、崇拜和服侍。礼拜结后，华东神学院师生踏上了回沪旅程。
此次交流，不但促进了两个神学间师生的了解与互动，增进了两院师生的友谊，也是一次神学教育事工的探讨与求索，相信这样的探索不只对华东与浙江神学教育事工有着意义非凡的推动，也是对中国教会神学教育事工的推动。这只是一个开始，相信华东与浙江，甚至更多的神学院师生之间有更多、更深入、更专业化的交流，以共同兴旺神学教育事业，正如两院师生所期待与祈愿的。
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