穷二代科学家——约翰·道尔顿
2018-06-14
约翰·道尔顿（John Dalton），1766年9月16日生于英格兰西北部的小乡村。这里的居民都是下层社会里的纺织工人。道尔顿的父母亲也是纺织工人，需要辛勤地工作，才能维持生活，但是他们坚持只要孩子能够念书就尽量地念。 小学毕业后，学校缺乏老师，12岁的道尔顿留校任教。每天一早，草原传来钟声，纺织工人们便知道道尔顿开始上课了。他这样支持了3年，直到他弟弟毕业接他的位置，他才到中学念书。这3年的拖延没有白费，道尔顿发现他最快乐的时光是与学生、课本在一起。 坎德尔（Kendal）中学，距离草原有40里之遥。道尔顿的父母用家中仅存的一点积蓄送他念这所最好的中学。坎德尔中学是由几个基督徒合办的。这所学校之所以著名有三个原因：第一是有丰富的图书馆藏书，当牛顿发表他的“原理（Principle）”时，这个学校的书架上已呈列着全套的牛顿著作；第二是有弹性的教学课程，坎德尔高中经常邀请路过的教授名师，进行有趣的短讲；第三是有非常优秀的老师，其中一位约翰·果夫（John Gough）影响了道尔顿的一生。 果夫先生是优秀的老师，也是虔诚的基督徒。他的教课方式很特别。他很少在课堂上讲物理与数学，而是带着学生到户外，边走边教，被学生称为“旅行家”。 道尔顿在家书里不断地提到这个旅行家又说了什么。道尔顿写道：“果夫先生没有一定的课程，他走到哪里就教到哪里。在花瓣的旁边他教几何学；在落叶的林中，他教我们闻林木的香味，再教物理的空气运动学……果夫先生说：‘什么是科学家呢？科学家是大自然的诗人。’果夫先生又说：‘研究科学的动力从哪里来呢？就相信大自然是上帝的创造而言，科学的爱好，好像人在自然里与上帝同行。’……” 每当果夫出去，学生都争先恐后地围着他，听他讲。他关心每个学生，成为他们的好朋友。道尔顿与果夫相处，发现他只要闻花的味道，摸树干的纹路或是草的叶脉，就能叫出它们的名字。他为什么要用这种方法辨认呢？因为果夫先生是个天生的盲人。一个盲人竟能如此精通科学，而且不断散发出生命的喜悦。道尔顿暗下决心，希望将来能和他一样。 道尔顿来自基督化家庭，遇到果夫先生后，更坚定了他的信仰，他经常参加教会的聚会。当时社会上受到理性主义的影响，有人嘲笑和蔑视圣经，某些基督徒也不敢公开自己的信仰。道尔顿不管这些，只要有需要，随时读经祷告，毫不避讳周围人说什么，逐渐地，他有了一个外号——“那个基督徒”。 他在果夫先生身旁学习了六年，得到老师真传。道尔顿发现老师懂那么多，是因为他执着地对自然界每一件事物保持长期的记录。于是，他开始记录气候的变化，后来觉得工具不够用，自己设计制造气压计、湿度计、雨量计、风速计、风向仪。自19岁开始，他每天记录直到78岁去逝的前一天，一天都没有中断过。 道尔顿没料到，自己竟是历史上第一个留下20万个完整气象资料的人，这份资料是多少金钱也换不来的第一手科学数据。他也是第一个发明全套气象仪器的人。不仅如此，在记录和研究中他还发现水的密度最大时是在4℃，而不是0℃。他又发现下雨是空气温度下降所致，而提出“露点（dew-point）”。水在大自然里是最平凡的物质，是每个人每天生活都会接触到的。道尔顿却发现水是自然界的最大奥秘，一些物理法则，别的物质都乖乖臣服，一碰到水就成了例外。 他发表了大量有价值的论文，第一篇是色盲的研究，他认为色盲的原因是眼睛的水晶体内缺乏一种物质，以致无法吸收红光。1804年，他提出“每种物质都由基本的粒子——‘原子’组成，以氢原子作为各原子的相对原子量，能够将所有化学原子容纳进一套完整的系统。”这是近代科学的重要发现，称为“原子论”。而后他又提出“风是来自地球的自转”，“酒精的结构有一个OH基”，“高空的极光是受地球磁场的影响”…… 后来很多科学家问他，没有念过大学，又缺乏专业训练，怎能发现这么多理论。他说：“高度创造力的思想，有时需要酝酿在孤独的道路上，太多的人云亦云，反而使人误入歧途。”1817年，他被选为英国哲学协会主席，并且担任了27年之久。 道尔顿一生相信他的生活和工作都在上帝手中，他经历了很多挫折，却从来都乐观面对。每当一扇门对他关闭的时候，他相信上帝会给他开另外一扇门。
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