核心提示：题示：先把撒母耳记下全书读一遍，再重读一至六章。圣经的文体是那样充满着启导及伦理的因素，以至它所有关于人物及历史的记载，都因着其道德的目的和用活生生的例子来教导的真理而显得尊贵无比。因着这个原故，预言和历史就有着非常密切的关系，历...

核心提示：题示：把七至二十四章仔细读一遍，特别留意第七、十一，和十二章。大卫是一位伟大的人物；为人富于人情味、有魄力、热情、忠实。虽然犯了几件极错误的事，不过就东方的王而论，他仍然不失为一个最特出的人物，他一心一意地忠于神与神的旨意。大卫在...

核心提示：题示：重读一至六章和九至十一章，才开始本课程。荷马的作品，大约被译成二十种不同的文字，莎士比亚的译成四十种文字，至于其他名著，就我所知能被译成超过一百种文字以上的，只有两部：一是天路历程，另一就是效法基督。唯一能达到三个数位的两本...

核心提示：题示：先把列王纪下看一遍。 东方伟大的王国如亚述、巴比伦，与及波斯，由现在开始(即由列王纪下开始)，占了相当重要的位置。它们对以色列的历史，影响至深且巨。近代考古学有一个可喜的趋势，即是在他们所发现的记录中，均证明圣经所载的以色列历...

核心提示：题示：把历代志上读两遍。族 谱族谱竟然占了九章圣经！不太浪费篇幅吗？我们若这样想，就不算真正读过圣经。这些族谱的重要性是无可比拟的，对那些敬虔的犹太人说来更是如此。他们现在明白了，神不单把圣言托付他们民族保管；对列国之救赎大计，以...

核心提示：题示：请读诗篇一至四十一篇，若可能的话，同时参看英文修订本(RevisedVersion)，每篇起码看两遍，特别留意希伯来诗平行法的运用，并试欣赏希伯来诗体的特色，也注意有几多首的诗题是标着「大卫的诗」。 「有时我真奇怪一些人的胆色，他们肆无忌讳...

核心提示：题示：读四十二至七十二篇，注意七十二篇之结尾。每诗起码要读两遍。 「神的道是神的启示，但也是由人写出来的，因此我们也该注意到人的因素，也应以读文学作品的态度来读。神喜欢以书为他启示的媒介，又藉人之口、笔，和心思来作他表达的工具；这...

核心提示：第九章 国度的建立圣经导读：撒母耳：撒上一～七章扫罗王：撒上八～卅一章大卫王：撒上十六～撒下廿四，王上一～二11，代上十一～廿九以色列民在迦南地的命运，本来是一片光明，因为他们是神的选民，神要为他们争战，条件是他们要遵守神的约，按神...

核心提示：第十章 大卫之约圣经导读：王上二12～十一章代下一～九章大卫建都耶路撒冷之后，便把约柜移至这新的统治中心（撒下十六章，代上十三章），这对统治以色列有很大的帮助，因为对神的信仰，能促进以色列人的联合，而约柜就是以色列人信仰的中心，代表...

核心提示：默想：1、7节、扫罗对左右侍立的臣仆说：便雅悯人哪，你们要听我的话！耶西的儿子能将田地和葡萄园赐给你们各人吗？能立你们各人作千夫长、百夫长吗？扫罗在此的行为与天使堕落成撒旦时的表现非常相似，嫉妒、高傲、唯我独尊的态度，好像自己多么伟...