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我接受基督信仰的过程

2019-04-30

核心提示:毛宏德时局变化1949年一个晴朗的上午,我就读的基督教青年会中学举行开学典礼,当时我是12岁的初中学生。学校沿街的门墙上镌刻着八个大字:非以役人,乃役于人。对这八个字,我似懂非懂,后来才知道,是出于主耶稣基督的教训。随着政局的变化,学校不能再举行基督教活动了。但是在我幼小的心灵里,已印下了耶稣基督的...






毛宏德
时局变化
1949年一个晴朗的上午,我就读的基督教青年会中学举行开学典礼,当时我是12岁的初中学生。学校沿街的门墙上镌刻着八个大字:“非以役人,乃役于人”。对这八个字,我似懂非懂,后来才知道,是出于主耶稣基督的教训。
随着政局的变化,学校不能再举行基督教活动了。但是在我幼小的心灵里,已印下了耶稣基督的形象:祂是宇宙独一真神的儿子,降生成人,是为救赎世人的罪,被钉死在十字架上。
1950年代初,学校附近还有一家真光书局,不过那时学校已宣传无神,任何宗教都被视为是迷信,尤其是基督教和天主教,更被视作帝国主义侵略的工具。从五十到七十年代,中国经历了几次运动,很多牧师和神父被逮捕。当时极少青年学生接受基督信仰,当然,我对宗教也不敢问津。
念大学时,适逢中国知识分子都要自我思想批判和接受改造。无论男女老少,都要在世界观和人生观两方面自我批判。那时我不懂什么世界观和人生观,但在检讨中,不免牵涉到信仰问题,因世界观谈到唯物和唯心主义是对立的。唯物主义是无产阶级世界观;唯心主义是资产阶级世界观。要追究个人的世界观就必要问:“你是信仰唯心主义有神论,还是唯物主义无神论?”我们这一代青年学生在当时的社会环境中,都是接受无神论而否定有神。
数学的启发
大学最后一年,我读了一门关于数学的历史发展和理论体系课程,收获之一是:知道不能轻易地武断无神。十九世纪的德国数学家leopold kronecker(1823-1891)曾说:“上帝创造了自然数(natural numbers),其余是人的工作。”这句话在数学理论上的意义是:揭示建立数学结构的稳固基础在于自然数的研究。 kronecker认为,数学必须建立在一定的数的体系之上,而一切数的概念,应建立在自然数概念之上。这句话在神学上的意义是:在人的认识领域,显明了上帝的存在。 kronecker在十九世纪末创立了德国学派,这个学派的口号是:上帝永远“算术化”,即所有的数学命题最终应归结为关于自然数的命题。
自然数是最简单的数,即1、2、3等等。不同地域、不同种族的人类,究竟是在人类历史的哪个时期产生自然数的认识呢?这个问题至今尚未作出定论。从欧洲凯尔特语和希腊语的发展历史考据,得知人类关于数的最初认识只是1、2和多的区别。在这个基础上,逐渐丰富了自然数的认识,并且有了各种各样的记数方法。最早发现的自然数记数法是在公元前四十至五十世纪,古埃及的象形文字中有自然数的记载。
十七世纪末和十八世纪初,德国数学家莱布尼兹(leibniz,1646-1716)和英国物理学、天文学、数学家牛顿(newton isaac,1642-1727)先后各自发现了微积分。这不仅是数学发展的一个重大的里程碑,也是促成十九世纪中叶,英国率先实现工业革命的重要条件之一。从此,世界经济结构与科学技术得以互相推动。在近百年来科学技术的发展与应用中,微积分计算方法的作用是巨大的。尽管建造摩天大楼、发明上天入地的种种仪器都用到了微积分计算,但谁也不会担心利用这种计算建造起来的摩天大楼会倒下来,在高空航行的飞机会掉下来;因为人们相信,一切技术问题的数据计算,在科学上都是能够保证可靠的。
相信上帝
在我的青年时代,接受了这样一个数学与上帝联系在一起的故事;但在我中年到信耶稣成为基督徒的这几十年中,我对有神论的信仰仍然是若即若离,忽明忽暗的。不自主地挣扎于有神与无神之间,有时候相信上帝存在,有时候又有疑惑。
1998年,在悉尼的一次布道礼拜中,我与妻子同时举手表示接受基督信仰。次年五月,我俩接受洗礼。我们相信,宗教虽多,救恩却来自于耶稣基督。圣经上说:“上帝爱世人,甚至将祂的独生子赐给他们,叫一切信祂的,不致灭亡,反得永生。”(约翰福音三16)这看似一句简单的话;但我却经历了漫长的迷惘过程,方才明白。
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