基督教育原理学习-1844年以前的教育改革史(四)
2019-04-29
核心提示：欧柏林听到了威廉米勒尔所传的第一天使的警告：威廉米勒尔发现了但以理和启示录中最不可思议的事情。他用了半辈子的时间研究这日子，就是这个农民预言家说的1843年。（欧柏林 66页）查里斯，芬特来传讲耶稣的第二次再来，他大有能力，满心热忱。他的讲解正如他自己所感受到的一样，给欧柏林人带来了最好的亮光。（...
欧柏林听到了威廉米勒尔所传的第一天使的警告：“威廉—米勒尔发现了但以理和启示录中最不可思议的事情。他用了半辈子的时间研究这日子，就是这个农民预言家说的1843年。”（欧柏林 66页）“查里斯，芬特来传讲耶稣的第二次再来，他大有能力，满心热忱。他的讲解正如他自己所感受到的一样，给欧柏林人带来了最好的亮光。”（芬艾查德（Fairchild）86页）
这些创建人和学生们一样都很激动。但我们已经知道欧柏林一些教师改革态度的软弱；我们也看到了一些掌权者灵性的缺乏。所有这些几乎催倒了改革，使他不能 达到更高的要求。欧柏林学院在她自己心里不是最完美的。虽然她在传三天使警告时失败了，但是上帝按她所表现的忠诚赏赐给她，使她成为世界历史上改革的里程 碑。
复临信徒应该记住欧柏林发生的这些事情，以此警戒我们，看明在世界末了要发生的事。对于属世的教育，欧柏林教师没有“打破所有的枷锁”，而是将“属世的 枷锁带在了学生们的颈项上”。对于我们来说，“在历史即将终结时所建立的学校要与以往的学校彻底不同”。欧柏林在一些方法上屈服于旧时的学校。她在压力面 前让步，由此开始“攀附旧习俗，正因为此，我们在发展上帝的工作上大大落后了”。欧柏林人在试探来临的时候，没有理解上帝将她放在世人面前的用意。他们的 错误延迟了上帝的工作。时间过去了，他们在本应取得大胜利的事上只得到了很小的成绩。欧柏林屈服于反对意见，没有将真理完全传出。“因为，她在打破所有教 育枷锁的事上失败了。”她最终失败了。结果就是她没有将最后的信息传给世界。
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