灵修

第五十课 以斯帖记  之三

灵修第五十课 以斯帖记 之三

核心提示:题示:重读本书一次,试找出其表记之教训。我从没有离开我的圣经 ——约翰·本仁我是只记一本书的人 ——约翰·卫斯理在抬上那本圣经是给你的,对我来说,它不只是一卷书那样简单,它常对我讲说话,就像我...

灵修 / 2019-04-29

第五十一课 诗歌书

灵修第五十一课 诗歌书

核心提示:平行法(Parallelism)是希伯来诗的一个特色,诗中子句与子句之间是互相呼应的,它们不是用最后一个字来作韵脚,而是用思想或意义来构成诗章的节奏。因此能找出子句与子句之间的关系,对于解释希伯来诗有莫...

灵修 / 2019-04-29

第五十二课 约伯记  之一

灵修第五十二课 约伯记 之一

核心提示:题示:先把约伯记读一遍,请特别注意约伯记自认无辜的自辩,及对神的迷惑。「对许多的试炼,我们都是无法解释的,因为神根本就不肯说明;硬要解释就把整个试炼的本质破坏了,神要我们在试炼中学习单纯的信...

灵修 / 2019-04-29

第五十四课 约伯记  之三

灵修第五十四课 约伯记 之三

核心提示:题示:请读三至三十一章,读的时候特别留意本段『平行法』之运用,读者可参考英文之「修订本」(RevisedVersion)。 我灵镇静,我主必在你旁, 忧痛十架,你要忍耐担当; 信靠我主,他必为你安排, 万变之中...

灵修 / 2019-04-29

第五十五课 约伯记  之四

灵修第五十五课 约伯记 之四

核心提示:题示:请先把以利户之演词(三十二至三十七章)读一篇,再按本课之解释来读第二次;请特别注意本课提出之各要点。「忙于事奉并不常能学到人生的至理,喧闹争竞亦难分辨圣灵的声音,繁华扰攘更何从体验致密的...

灵修 / 2019-04-29

第五十六课 约伯记  之五

灵修第五十六课 约伯记 之五

核心提示:题示:阅读约伯记最后一课之前,请先仔细阅读三十八至四十二章。特别尝试欣赏这段庄严又富诗意之说话,起初可能感到困难,但留心读就会看出的。然后试问和答这个问题:「耶和华这样说法,其用意何在?」然...

灵修 / 2019-04-29

第五十七课 诗篇  之一

灵修第五十七课 诗篇 之一

核心提示:题示:请读诗篇一至四十一篇,若可能的话,同时参看英文修订本(RevisedVersion),每篇起码看两遍,特别留意希伯来诗平行法的运用,并试欣赏希伯来诗体的特色,也注意有几多首的诗题是标着「大卫的诗」。 ...

灵修 / 2019-04-29

第五十八课 诗篇  之二

灵修第五十八课 诗篇 之二

核心提示:题示:读四十二至七十二篇,注意七十二篇之结尾。每诗起码要读两遍。 「神的道是神的启示,但也是由人写出来的,因此我们也该注意到人的因素,也应以读文学作品的态度来读。神喜欢以书为他启示的媒介,又...

灵修 / 2019-04-29

第五十九课 诗篇  之三

灵修第五十九课 诗篇 之三

核心提示:题示:请读七十三至八十九篇,并一百二十至一百二十四篇。后一组为上行之诗。「旧约是说明人类之需要,新约则启示神的供给。在旧约部分,人类之心灵是赤裸裸显露出来的;而在新约部分,神怎样在基督内满足...

灵修 / 2019-04-29

第六十一课 诗篇  之五

灵修第六十一课 诗篇 之五

核心提示:题示:请读诗篇一百二十至一百五十篇两遍;然后按本课内文,再分别研究诗篇一三九篇。? 以此比较,看宗教的骄傲多无知—— 人以浮夸的仪式,各种的花样。向会友述说每项恩典,心灵除外!圣灵忧伤,华宴荒...

灵修 / 2019-04-29


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