浪子之父讲章

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核心提示:经文:路15:11-32引言: 故事的中心大意:孩子悔改,父亲是多么的欢喜。 这故事与之前两个比喻相同,都注重于悔改的重要与带来的福分。有几个值得思想的问题:一.儿子的流浪,失败是不是父亲的责任? 不会教导?注意道德的真义是要负自己的责任,...

核心提示:经文:路15:11-32引言:  故事的中心大意:孩子悔改,父亲是多么的欢喜。  这故事与之前两个比喻相同,都注重于悔改的重要与带来的福分。有几个值得思想的问题:一.儿子的流浪,失败是不是父亲的责任?  不会教导?注意道德的真义是要负自己的责任,而不是推卸责任。目前心理辅导多是分析心理,然后将犯罪的...


经文:路15:11-32

引言:
  故事的中心大意:孩子悔改,父亲是多么的欢喜。
  这故事与之前两个比喻相同,都注重于悔改的重要与带来的福分。有几个值得思想的问题:

一.儿子的流浪,失败是不是父亲的责任?
  不会教导?注意道德的真义是要负自己的责任,而不是推卸责任。目前心理辅导多是分析心理,然后将犯罪的因由推卸给别人。圣经是否教导人可以推卸责任,或是负起一切行为的责任?

二.父亲为何容许儿子去流浪?
  是否父亲无能管教?不能管教则由他去,或是藉环境去管教,或别人来教导?
  浪子如何在环境中受教导?朋友,猪的主人,猪…。

三.什么原因叫浪子醒悟?为何在最穷困时才醒悟?
  如果当时不醒悟,是否还有其他的机会?例如自己仍然存活有机会悔改,或父亲仍然活着可向之悔改。
  如果悔改的对象不在了,还能悔改吗?或遗憾终身?

四.父亲接纳儿子的悔改。父亲在什么时候赦免儿子的罪(15:22)?
  父亲当在什么时候表达对儿子之赦免?这次赦免有否带来副作用?例如长子不高兴。这是否也是父亲之原意—要藉此教导其长子?

五.我们为父者如何教导孩子,是否有这故事中的经验?
  我们在神面前是浪子还是长子?这两个儿子哪个较知道父亲的心,叫父亲喜悦?

作者:黄彼得

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