核心提示：题示：一口气把路得记读完。这是对真正认识圣经的人最丰厚的报偿之一。鲜有像它那样蕴含着采之不尽的宝藏。你愈读就愈觉得它是一本读不完，也是不愿意合上的书。虚心的人都会发现从本书所得到的是那样截然不同，就更叫本书的地位特出了。至于圣经是...

核心提示：题示：重读二至六章，特别注意关乎尼希米本人之美德及性格等之描述。 神应允的祷告，不像数学：它有多少；不像诗词：它有多美；不像几何：它有多长；不像音乐：它多动听；不像逻辑：它多有系统；神也不计较我们用什么方法，在什么场所祷告；他要看...

核心提示：题示：先把约伯记读一遍，请特别注意约伯记自认无辜的自辩，及对神的迷惑。「对许多的试炼，我们都是无法解释的，因为神根本就不肯说明；硬要解释就把整个试炼的本质破坏了，神要我们在试炼中学习单纯的信心及不变的顺服。我们若知神为什么把我们放...

核心提示：第六十课 诗篇之四 题示：读诗篇九十篇至一一九篇，并注意一○六篇末之结语，那是第四组和第五组之分界线。「爱能忍耐，爱能饶?????氩豢砂??韵笕词遣幌嗳莸摹??虼怂?肽愕淖锸嵌粤⒌模?蛭?锸遣豢砂?模?彩遣荒芨?牡模坏??肽闳床皇嵌...

核心提示：第七十一课 以赛亚书之一题示：请读以赛亚书一遍，特别注意有关以赛亚自己及他时代的经文，也请注意三十六至三十九章，该段为以赛亚书两个大时代中的历史插曲。 「根据犹太人的传说，以赛亚先知是被『锯死』的；这传统之可靠性有多大，我们无从知道...

基督教文艺小品类 核心提示：A：弟兄，听说：圣诞节那天晚上，天上传来好消息！B：什么好消息？A：就是在犹太国伯利恒城里为我们降生了一位拯救世人的天国君王，要救世人成为天国的子民，也就是做神的儿女！B：噢，哇赛，这可真是个好的消息，说不定我还会被...

核心提示：编序宇宙众生的创造者既是深爱被造的每一个人，我们就有权利要求他在自然界的启迪之外，藉着可流传的文字记录给予清楚明确的启示，可使我们知道他喜欢什么，痛恨什么──这就是启示圣经。天地万物的承继者既欲崇拜他的创造主，他就有权利要求我们在...

核心提示：第五十五课 约伯记之四 题示：请先把以利户之演词(三十二至三十七章)读一篇，再按本课之解释来读第二次；请特别注意本课提出之各要点。「忙于事奉并不常能学到人生的至理，喧闹争竞亦难分辨圣灵的声音，繁华扰攘更何从体验致密的关怀？但在人生孤寂...

基督教文艺小品类 核心提示：甲：(乙在前头走) 你好，圣诞快乐!乙：圣诞怎能快乐呢？你们真真不懂真理!甲：唉!奇怪!耶稣降生怎么不快乐呢？男女老少都快乐，普天同庆么，你看是不是(指指台下观众)乙：每当圣诞节快来时，我就开始忧愁祷告，这叫做与主同忧甲...

基督教文艺小品类 核心提示：女（上台）：各位来宾，各位朋友，各位弟兄姊妹，晚上好！男（人物）：各位大爷、大叔、各位男朋友，各位弟兄，晚上好！女：嗳，你这个人，怎么这样有趣。男：什么有趣？女：在你刚才的问安中，怎么没听你说到女性：大嫂、姊妹啊...