随笔
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随笔给孩子指导而不是批评
核心提示：批评和评定性的称赞是双刃剑，两者都是在给孩子下判断。为了避免下判断，心理学家不会发表批评意见影响孩子，而是指导孩子。在批评孩子时，父母会攻击孩子的人品和性格。而指导孩子时，我们陈述问题以及可...
随笔 / 2019-04-30
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随笔培养孩子懂礼貌的方法
核心提示：个人榜样和公众习惯。礼貌既是品质特征，也是社交技巧，孩子可以通过对有礼貌的父母同化、模仿来学会礼貌举止。不管在什么情况下，在教育孩子要有礼貌时，父母必须要有礼貌。但是，父母经常很粗鲁地教育孩...
随笔 / 2019-04-30
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随笔朋友和玩伴：监督孩子的社交
核心提示：理论上讲，我们希望我们的孩子选择自己的朋友。我们信仰自由，我们反对压迫，我们知道，自由的交往是民主的基本权利。但是，孩子带回家的“朋友”经常让我们觉得难以接受。我们可能不喜欢恶棍，不喜欢势利...
随笔 / 2019-04-30
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随笔预期的目标和日常实践
核心提示：孩子的责任感开始于父母的态度和技巧。态度包括允许孩子有自己的情绪；技巧包括向孩子示范处理情绪的可接受的方法的能力。要达到这两个要求，有相当大的困难。我们自己的父母和老师没有让我们充分准备好如...
随笔 / 2019-04-30
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随笔父母的矛盾心态：需要好方法（上）
核心提示：内科医师有一句座右铭：“Primun non nocere。”意思是“首要原则是不伤害病人。”父母也需要类似的规定来帮助自己，在约束孩子守纪律的过程中，不要对孩子情感上的快乐造成伤害。纪律的关键在于寻找惩罚...
随笔 / 2019-04-30
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